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学校作为一个相对完整又独立的公共主体，其VI导视系统的设计有着要求高、种类全、应用面广等特点。故此，本文便以校园VI导视设计系统为例，漫谈VI导视系统设计。处于陌生环境的人们通常会产生迷茫和焦虑情绪，因此就出现了导视系统。导视系统是人与空间环境交流沟通的有效途径，能够帮助人们识别方向、理解环境。随着体验时代的来临，导视系统还需同时兼顾人性化和体验性，以实现导视功能的优化。从定义上讲，导视系统是利用各种元素和方法传达方向、位置、等信息，帮助人们了解从此地到彼地并且知道回路的媒介系统。它是结合环境与人之间的关系而建立的信息界面系统。本质上，它的目的是解决人的找路问题，传达的主要内容是空间信息。
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信息量不宜过大。人们在找到标识的时候，只会利用短暂的时间阅读，就要将信息整合，用少的要素完成大的效果。传递信息要引起顾客瞬间注意，如同箭一般直指信息内容本身。Galeriatowicka购物中心波兰的Galeriatowicka购物中心的寻路导视系统是购物中心学的典范，在他们的设计中有两个重要原则:设计的中心元素来自于建筑空间——三角体，充分将这一元素应用在造型、图形、喷涂标识之中，达到了统一、亮眼、具有系统性的效果。
我们先简单看一下园区导视系统的设计存在哪些问题:导视系统的密度不到位当人们即将进入一个公园时，他们会发现公园入口处附近会有许多导视牌、指示牌、总导览图等导视系统，以便游客找到目的地，并且在进入公园之前熟悉公园的内部结构。除了公园的入口，通常在岔路口设置导视系统，以游客迷路。但在入园时，很多游客一般看不到导视系统。有时要花很长时间才能到达景区。当有一个清晰的导视系统时，游客无论做什么都可以方便简单地找到地方，这大大增加了游客的体验感。通过这些，我们不难发现现阶段导视系统的设置不合理，密度不一，不均衡。