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学校作为一个相对完整又独立的公共主体，其VI导视系统的设计有着要求高、种类全、应用面广等特点。故此，本文便以校园VI导视设计系统为例，漫谈VI导视系统设计。处于陌生环境的人们通常会产生迷茫和焦虑情绪，因此就出现了导视系统。导视系统是人与空间环境交流沟通的有效途径，能够帮助人们识别方向、理解环境。随着体验时代的来临，导视系统还需同时兼顾人性化和体验性，以实现导视功能的优化。从定义上讲，导视系统是利用各种元素和方法传达方向、位置、等信息，帮助人们了解从此地到彼地并且知道回路的媒介系统。它是结合环境与人之间的关系而建立的信息界面系统。本质上，它的目的是解决人的找路问题，传达的主要内容是空间信息。
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导视系统来自英文“Sign”，有信号、标志、说明、指示、痕迹、预示等含义，现在已开拓成为一门完整学科。导视系统是指整体的城市指示系统，包括行政交通导视系统、商业导视系统、文化旅游导视系统等。城市导视系统是塑造城市形象和体现城市人性设计的重要组成部分。城市导视系统设计是建立在科学性以州册及公共性基础的设计，要求注重设计伦理性、设计文化内涵以及设计功能更为合理的表达。城市形象和指示系统是基于城市文脉形成的一个城市的城市表情，在设计时还要关注生活便利以及精神满足等人性化需求。城市导视系统设计应以城市环境行为为基础，建立多个层级系统。如信息导视系统可分为一级、二级信息系统。
在整体彩鲜亮，夺人眼球的基础上，又将每层用各不相同的彩来命名。这点仅从视觉判断上就可以得到明确的指示，在信息牌上也以不同的彩作为构造分布。洞察消费惯，满足人性本能功能性仍然是首要目标。通过了解消费者购物需求，帮助、到达目的地，提供到达一个目的地可以选择的路径数量和便捷的程度，视觉、视点、光线，位置设置与心理距离的合理性都在其中。人类是使用的主体，不同的文化背景、不同年龄段、不同生活惯的多元化群体，在标识的信息传递下既有统一也有差异。