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主导示体，用于一个区域或主题的核心展现，如学校的校名，商场的名字；次导示体，主要用于分区域、分主题的次要入口指示，如教学楼名，公园不同主题园林标识；方向定位导示体，用于指明方向或所在位置，如楼号、班级牌等；定量导示体，多用于警示、提示，如限高、限重、限速标识。按其造型形式又可划分为立式、卧式、悬挂式、立面镶嵌、立面半挑、移动立牌、桌面立牌等……VI导视应用面广、种类形式繁多。为方便我们区分和研究，上一期推文我们以学校导视系统为例着重分析了VI导视系统设计的八大原则，本期我们将根据VI导视系统的指示功能与应用场地的不同，将导视系统进行环境导视系统、办公导视觉系统、公益导视系统、必备导视系统和营销导视系统的归类总结，共同探讨不同类型VI导视系统的应用和设计。
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学校作为一个相对完整又独立的公共主体，其VI导视系统的设计有着要求高、种类全、应用面广等特点。故此，本文便以校园VI导视设计系统为例，漫谈VI导视系统设计。处于陌生环境的人们通常会产生迷茫和焦虑情绪，因此就出现了导视系统。导视系统是人与空间环境交流沟通的有效途径，能够帮助人们识别方向、理解环境。随着体验时代的来临，导视系统还需同时兼顾人性化和体验性，以实现导视功能的优化。从定义上讲，导视系统是利用各种元素和方法传达方向、位置、等信息，帮助人们了解从此地到彼地并且知道回路的媒介系统。它是结合环境与人之间的关系而建立的信息界面系统。本质上，它的目的是解决人的找路问题，传达的主要内容是空间信息。
随着现代城市设计的进步，人们对于设计城市文化内涵的要求愈加迫切，尤其是对与居民生活息息相关的城市公共环境设计日益重视。很多原来制作铭牌的公司也都改头换面为标识设计公司，似乎导视设计已经达到了相当成熟的水平。事实并非如此。在目前，即使已经导入了城市导视系统设计的城市，我们依然会发现要想顺利的去往一个目的地，要想快捷的寻找到距离近的公共卫生间也非易事。与目前城市导视设计行业繁荣发展不相称的是:导视系统行业的人员平均比率偏低，人才短缺问题已经成为制约城市导视系统设计发展的大瓶颈。即使已经从事或正在从事导视设计的人员也有很多是没有受过系统的、的导视设计教育。当私密空间与公共空间逐渐分离，人们比以往更需要城市环境趋向艺术化与人性化。公共环境作为城市空间的组成要素，其视觉形象已成为城市形象的有机组成部分。