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其次需对导视牌进行彩定位。彩，能直接影响人们的意识和感觉，对人的情绪和印象有着重要作用。设计师在对导示系统进行彩定位时，需全面而深入地分析和了解环境风格、文化才能进行定位，同时还要考虑大环境中以点带面的作用。-Zilanprimaryschool-例如紫兰学校的课室牌导视，便是根据学校紫兰文化中的紫作为导视牌的主。既充分体现了紫兰学校的紫兰文化特，典雅的紫与学校空间的风格和彩也能很好相融，共同构建了独具紫兰学校特的校园环境文化。
首先楼层是核心元素之一——几乎没有见过不写楼层的横幅指示，无非是放边上还是放中间、突出显示还是统一显示的差异。上图案例是突出显示、位于一侧，下图是统一显示、位置居中。有趣的是，楼层是必要元素，但不是充分元素。即有指示时几乎必有楼层，但不代表是为了显示楼层，才在此处加指示牌。原因上文已有阐述，导视选址的动因在于所处动线位置的选择。而在显示内容中，反倒是楼层之外的要素才是难点（放什么？如何呈现？）。常规而言，这类横幅指示会采用左右排布的方式，内容则包含有“方向、图示、文字”等，且两侧内容分得越开，看得越清晰。
导视系统作为一种现代的使用产品，随着社会科学技术的发展，其在艺术设计领域中的应用认知比之前更为广泛和深入，这就要求设计师在设计时不单单的要考虑到其功能性，也应注重其艺术性的展示和表达。在我们这个追求个性化的时代背景下，如何使导视系统的设计顺应时代潮流，突破导视系统传统的单纯性服务功能，增添其艺术气息，带给人们更多的视觉美感是值得我们去深入探究的。导视系统设计有其自身的性，因为其服务对象人的可变性和复杂性，因此导视系统很难做到一对一的针对性设计。所以在设计其符号元素时要充分的考虑受众对象的认知程度，更多的满足大众的需求做到更人性化、民主化的设计。
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