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学校作为一个相对完整又独立的公共主体，其VI导视系统的设计有着要求高、种类全、应用面广等特点。故此，本文便以校园VI导视设计系统为例，漫谈VI导视系统设计。处于陌生环境的人们通常会产生迷茫和焦虑情绪，因此就出现了导视系统。导视系统是人与空间环境交流沟通的有效途径，能够帮助人们识别方向、理解环境。随着体验时代的来临，导视系统还需同时兼顾人性化和体验性，以实现导视功能的优化。从定义上讲，导视系统是利用各种元素和方法传达方向、位置、等信息，帮助人们了解从此地到彼地并且知道回路的媒介系统。它是结合环境与人之间的关系而建立的信息界面系统。本质上，它的目的是解决人的找路问题，传达的主要内容是空间信息。
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材料是设计艺术本身不仅制约结构的设计和规模大小，也反映了材料本身的审美特性的物质基础。形状，材料成分，这将直接影响视觉的物质形态的性质和特点，触觉和嗅觉。同构默契，人与事之间的关系，成立了由人的主体移动，但事情往往就势表面纹理组织也启发了艺术家的创作灵感。材料被广泛用于制作逐渐与环境艺术标识系统，建筑，园林绿化，景观是一个有机的整体反复紧密，除了木材，钢材，水泥，声，光，植被，煤气，自来水......几乎什么都可以作为礼物和组件。同的具体情况出发，选择容易实现材料的设计
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海创力数字智能科技（深圳）有限公司主要从事钣金机箱、数字智能标识，机壳、五金制品、机柜设备、电子产品、显示系统产品、显示设备、数字标牌、商用液晶显示设备的技术开发与销售；钣金机箱、机壳、五金制品、机柜设备、电子产品、显示系统产品、显示设备、数字标牌、商用液晶显示设备的生产。
导视系统的设计表现,从视觉语言上来看,涉及到图形、箭头、文字和彩。从材料来看,涉及到石材、木材、金属等多种材料。从设计人群对象来看,涉及到老人、和轮椅使用者、视觉障碍者、听觉障碍者以及盲和弱者。从人与物的关系上,涉及到人机工程学；从设计的人群对象和社会意义来看,涉及到通用性设计原则的思考,针对城市人群结构的复杂特点,导视系统也需要从多元化的角度来思考和设计,满足大人群的空间行为需要。图形符号具有当作事物的记号和指涉对象的特征。在导视系统设计中，文字是传递信息内容的理性表达方式，而图形的作用是却是具象的。根据具体的实验，图形信息的文本比快，但也有直接感知的优势；而在二维平面内，图形所表达的一定数量的信息，所需要的面积比文字小，这样就可以优化设计内容，增加更多的实用信息。通过多样的图形造型，使得整个系统活跃起来，增添了人在视觉感官上的美感，使公共视觉环境显得鲜明有序。图形在设计上往往有很多比较好的、可以利用的经验，比如在形状上要求简洁明了，不使单个图标看起来内容复杂，从而减少识别的时间过程等。注重功能性因素，相对复杂的图形会影响人们对图标的理解，使得在识别的时候失去了有用的应用价值。而且从功能的角度，符号学理论，表达，传递的是符号的含义，信息和知识的。符号是认识事物的简化方法，它是携带信息传达信息的同时，也是一个事物的特征。