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而对于拉丁字母而言，表现的形式也相对多样化。彩在视觉艺术的形式语言中，构图、造型、彩是三大要素:构图是将造型与彩进行整体组织安排，造型和彩则如同马车的两轮，一左一右互相配合，相得益彰。而在的视觉要素中，它能影响人的情绪和吸引人的注意力，能够很好地传递表情，表现情感。由此可以看出在识别系统中彩所占有的重要位置。在标识系统的彩设计中，应将通用性彩作为设计的首选。通用性彩的基本功能是通过视觉传达内心的一种感性诉求力，对于受众来说，不同的人、不同群体、不同社会类型、对彩的认知心理是不同的，而标识牌上的彩成为被广大人群所共同接受的准则，导向牌的彩设计只有做到是社会化的、大众化的、普通性的、为世人所接受的一种实际性工具时，才能在更广阔的范围内有效使用。
在国内，文字符号的应用一般包含汉字符号、数字符号、拉丁字母符号。此外，由于人群的多样性，部分场合也出现了其他国家的文字符号，如博物馆、图书馆、美术馆等公共场合。为四川省博物馆的导视系统设计，其文字符号中就包含了四种文字，即中文、英文、韩文、日文。随着人们审美需求和品位的提高，文字已是以规整的横平竖直的形式出现，人们为了追求性，更多的是对文字进行设计，包括了笔形、结构的设计更甚至是以图形化的形式表现。是佐藤卓为武藏野美术大学图书馆设计的导视系统，导视系统中的数字符号了传统的形式，而采用的是一种个性化的表达手法，更具艺术感。相对于数字符号而言，中文符号的个性化表达空间就比较弱，目前国内大部分公共场合选用的中文字体还是以黑体、宋体、楷体为主。
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学校作为一个相对完整又独立的公共主体，其VI导视系统的设计有着要求高、种类全、应用面广等特点。故此，本文便以校园VI导视设计系统为例，漫谈VI导视系统设计。处于陌生环境的人们通常会产生迷茫和焦虑情绪，因此就出现了导视系统。导视系统是人与空间环境交流沟通的有效途径，能够帮助人们识别方向、理解环境。随着体验时代的来临，导视系统还需同时兼顾人性化和体验性，以实现导视功能的优化。从定义上讲，导视系统是利用各种元素和方法传达方向、位置、等信息，帮助人们了解从此地到彼地并且知道回路的媒介系统。它是结合环境与人之间的关系而建立的信息界面系统。本质上，它的目的是解决人的找路问题，传达的主要内容是空间信息。